|
CARACTERÍSTICAS DE LA
ESCUELA TRADICIONAL
|
CARACTERÍSTICAS DE LA
ESCUELA NUEVA
|
|
Magistrocentrismo
|
Esta
educación tiene como base la Psicología del desarrollo infantil.
|
|
Enciclopedismo
|
La relación
maestro- alumno sufre una transformación en la Escuela Nueva. De una relación
de poder-sumisión que se da en la Escuela Tradicional se sustituye por una
relación de afecto y camaradería.
|
|
Verbalismo y Pasividad
|
La
función del educador será descubrir las necesidades o el interés de sus
alumnos y los objetos que son capaces de satisfacerlos.
|
|
Formar la inteligencia del niño, su capacidad de resolver problemas, sus
posibilidades de atención y de esfuerzo.
|
Se introducen
una serie de actividades libres para desarrollar la imaginación, el espíritu
de iniciativa, y la creatividad.
|
|
Gran importancia a la transmisión de la cultura y
los conocimientos.
|
Gran
importancia a las experiencias de la vida cotidiana que son capaces de
despertar el interés de los niños.
|
|
Sistema rígido, poco dinámico y nada propicio para
la innovación.
|
El niño debe
iniciarse en el proceso de conocer a través de la búsqueda.
|
CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA
TRADICIONAL
La
Escuela Tradicional del siglo XVII, significa Método y Orden. Siguiendo este
principio,identificamos los siguientes aspectos que caracterizan a dicha
escuela:
A. Magistrocentrismo. El maestro es la base y
condición del éxito de la educación.
B. Enciclopedismo. La clase y la vida
colectiva son organizadas, ordenadas y programadas.
C. Verbalismo y Pasividad. El método de enseñanza será
el mismo para todos los niños y en todas las ocasiones.
La
filosofía de la Escuela Tradicional, considera que la mejor forma de preparar
al niño para la vida es formar su inteligencia, su capacidad de resolver
problemas, sus posibilidades de atención y de esfuerzo. Se le da gran
importancia a la transmisión de la cultura y de los conocimientos, en tanto que
se les considera de gran utilidad para ayudar al niño en el progreso de su
personalidad. Esta filosofía perdura en la educación en la actualidad.
En
su momento la Escuela Tradicional representó un cambio importante en el estilo
y la orientación de la enseñanza, sin embargo, con el tiempo se convirtió en un
sistema rígido, poco dinámico y nada propicio para la innovación.
CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA
NUEVA
Tal
y como hicieron sus antecesores del Renacimiento, los nuevos pedagogos
denuncian los vicios de la educación tradicional: pasividad, intelectualismo,
magistrocentrismo, superficialidad, enciclopedismo, verbalismo. Definiendo un
nuevo rol a los diferentes participantes del proceso educativo.
A.
El Niño
Esta
educación tiene como base la Psicología del desarrollo infantil. Se impone
entonces laobligación de tener una imagen justa del niño, tratar a cada uno
según sus aptitudes, permitirle al niño dar toda su propia medida.
B.
Relación Maestro - Alumno
La
relación maestro- alumno sufre una transformación en la Escuela Nueva. De una
relación de poder-sumisión que se da en la Escuela Tradicional se sustituye por
una relación de afecto y camaradería. Es más importante la forma de conducirse
del maestro que la palabra. El maestro será un auxiliar del libre y espontáneo
desarrollo del niño.
C.
El Contenido
Si
se considera el interés como punto de partida para la educación, es innecesaria
la idea de un programa impuesto. La función del educador será descubrir las
necesidades o el interés de sus alumnos y los objetos que son capaces de
satisfacerlos. Están convencidos de que las experiencias de la vida cotidiana
son más capaces de despertar el interés que las lecciones proporcionadas por
los libros.
D.
Métodos de Enseñanza.
Si
hay un cambio en los contenidos, debe darse también un cambio en la forma de
transmitirlos. Se introducen una serie de actividades libres para desarrollar
la imaginación, el espíritu de iniciativa, y la creatividad. No se trata sólo
de que el niño asimile lo conocido sino que se inicie en el proceso de conocer
a través de la búsqueda, respetando su individualidad.
